Renforcer la compétence numérique des personnes de 65 ans et plus aux études supérieures

Le ministère de l’Enseignement supérieur confie le projet COMPAS au Centre collégial d’expertise en gérontologie du Cégep de Drummondville

Le ministère de l’Enseignement supérieur a mandaté le Centre collégial d’expertise en gérontologie (CCEG | CCTT) du Cégep de Drummondville pour favoriser le développement de la compétence numérique des personnes de 65 ans et plus inscrites ou envisageant de s’inscrire dans un établissement collégial ou universitaire.

Dans ce contexte, le CCEG entreprend l’élaboration d’un test de positionnement visant à mesurer le niveau d’acquisition des différentes dimensions de la compétence numérique. Par la suite, ce dispositif permettra de concevoir des formations personnalisées, adaptées aux réalités de cette population.

Ce projet profite d’une aide financière de 600 000 $ provenant de la politique Vieillir et vivre ensemble et du plan d’action La fierté de vieillir, qui encouragent la participation active des personnes aînées et l’adaptation des services à leurs besoins.

« Le développement des compétences numériques est devenu un incontournable et pour les personnes de 65 ans et plus, ce peut être un réel défi. Je suis heureuse de voir le Centre collégial d’expertise en gérontologie jouer un rôle de leader en élaborant des outils qui permettront de concevoir des formations mieux adaptées aux réalités de cette clientèle. »

– Martine Biron, ministre de l’Enseignement supérieur

« Par le plan d’action gouvernemental La fierté de vieillir, notre gouvernement s’est engagé à favoriser la participation pleine et entière des aînés dans leur communauté, notamment en améliorant l’accès à l’information et aux outils numériques. Le projet COMPAS s’inscrit concrètement dans cette volonté en contribuant à renforcer leur autonomie et à soutenir leur participation active, y compris dans les milieux d’enseignement. »

– Sonia Bélanger, ministre de la Santé, ministre responsable des Aînés et des Proches aidants, ministre responsable des Services sociaux et ministre responsable de la région des Laurentides

Une réponse à un besoin réel

Le numérique occupe désormais une place centrale dans les études supérieures : portails étudiants, plateformes pédagogiques, formation à distance, examens en ligne, recherche documentaire, travaux collaboratifs et outils d’intelligence artificielle. Pour les personnes de 65 ans et plus, le fait de bien maîtriser les dimensions de la compétence numérique en contexte d’apprentissage peut favoriser la motivation, la rétention, le sentiment d’appartenance et, par ricochet, la réussite éducative.

Une approche collaborative

COMPAS est conçu dans une perspective inclusive, mettant à contribution l’ensemble des parties prenantes : étudiantes et étudiants, enseignantes et enseignants, professionnelles et professionnels, chercheuses et chercheurs du CCEG, partenaires et représentantes et représentants du ministère de l’Enseignement supérieur. COMPAS propose une réponse structurée pour soutenir les 65 ans ou plus dans l’appropriation de la compétence numérique en leur offrant des dispositifs adaptés à leurs réalités et à leurs besoins particuliers.

Deux dispositifs complémentaires

S’appuyant sur le Cadre de référence de la compétence numérique du Québec, COMPAS comprendra :

1. Un test de positionnement, qui permettra de mesurer le niveau de compétence numérique à différents moments du parcours de formation et d’identifier les besoins de développement;
2. Un parcours de formation personnalisé, composé de 12 modules interreliés, proposant des situations d’apprentissage concrètes issues de la réalité étudiante des 65 ans ou plus.

« L’attribution de ce mandat confirme l’expertise reconnue du Cégep de Drummondville en matière de gérontologie et d’innovation pédagogique. Avec COMPAS, nous réaffirmons notre volonté de promouvoir l’inclusion et la diversité au sein de notre communauté étudiante. En élaborant des dispositifs expressément adaptés aux personnes de 65 ans ou plus, nous contribuons à bâtir un environnement d’apprentissage accessible et équitable pour tous les âges. »

– Pierre Leblanc, directeur général du Cégep de Drummondville

« Ce mandat du ministère de l’Enseignement supérieur souligne l’importance stratégique de l’inclusion numérique pour la réussite éducative, toutes générations confondues. COMPAS permettra de concevoir des dispositifs validés et fondés sur des données probantes afin d’accompagner concrètement les personnes de 65 ans ou plus dans leur parcours d’études supérieures. »

– Marie-Ève Bédard, directrice du CCEG

Calendrier de réalisation

2026 : Élaboration du test de positionnement et du premier module de formation.

2026-2027 : Élaboration des 11 modules supplémentaires.

2028-2029 : Déploiement à l’échelle du Québec dans les établissements collégiaux et universitaires, et évaluation des retombées.

À propos du CCEG

Le CCEG est un centre collégial de transfert de technologie (CCTT) rattaché au Cégep de Drummondville. Il a pour mission de réaliser des activités de recherche appliquée, de transfert de connaissances et d’innovation en gérontologie, en collaboration avec les milieux de pratique, les établissements d’enseignement et les organismes communautaires. Le CCEG élabore des outils, des formations et des services adaptés pour améliorer la qualité de vie des aînés et soutenir les professionnelles et professionnels qui travaillent auprès d’eux.