Programmes
Reconnaissance des acquis et des compétences

C’est jeudi dernier que la Formation continue du Cégep de Drummondville a tenu sa première soirée Portes ouvertes. Les visiteurs, en plus de venir confirmer leurs choix, ont pu profiter de l’occasion pour visiter les installations et rencontrer les enseignants et les conseillers pédagogiques.

Pour ces adultes et professionnels désirant effectuer un retour aux études ou perfectionner leurs compétences, il s’agissait d’une occasion unique d’en apprendre plus sur les nombreux programmes offerts à la Formation continue du Cégep.

« Nous nous réjouissons de cette première édition des portes ouvertes en Formation continue. Les visiteurs ont pu obtenir de l’information au sujet de nos différentes attestations d’études collégiales (AEC), mais aussi en apprendre plus au sujet de la démarche de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) qui peut mener à un diplôme de DEC ou d’AEC »   explique Lucie Marchessault, directrice de la Formation continue et des services aux entreprises.

Plusieurs programmes débuteront en début d’automne 22, dont l’AEC en Techniques d’éducation spécialisée, l’AEC en Bureautique, celle en Comptabilité informatisée et impôts celle en Création sonore multimédia.

Le Plan d’action en économie numérique du Gouvernement du Québec affirme qu’une quatrième révolution industrielle est en marche. Pour faire face à la mondialisation et à la pénurie de main-d’œuvre, les entreprises doivent transformer leurs pratiques et trouver des solutions afin de poursuivre leur croissance. Les technologies numériques, l’adaptabilité des chaînes de production et la gestion de la main-d’œuvre seront des enjeux importants pour les entreprises. Le numérique constitue le plus important catalyseur d’innovation et d’entrepreneuriat d’une nouvelle économie, basée sur le savoir et la collaboration.

La formation en Innovation numérique permet d’acquérir les compétences nécessaires pour devenir un leader, capable d’accompagner une entreprise ou une organisation dans l’implantation de la culture numérique.  Il s’agit du programme idéal pour les employés et travailleurs autonomes qui sont appelés à participer à la transformation numérique.

Les agents d’innovation numérique mettront à profit leur expertise, pour permettre aux entreprises d’effectuer leur transformation numérique stratégiquement et de façon durable. Ils seront appelés à exercer des fonctions de planification, d’organisation, de veille numérique, de mobilisation et de conseil auprès des organisations ou entreprises qui désirent implanter de nouvelles pratiques en lien avec les outils numériques disponibles.

Le collège d’Alma, via son Centre d’innovation sociale en culture numérique (COlab) et le Cégep de Drummondville via le Centre national intégré du manufacturier intelligent (CNIMI) mettent en synergie leurs expertises et leurs réseaux, afin de proposer une formation innovante, structurante et tournée vers le futur, dans une formule à distance, et en misant sur une approche de codéveloppement professionnel. Il s’agit d’une formation unique au Québec. En plus de permettre le développement des compétences stratégiques, ce projet sera l’occasion unique de créer et de profiter d’un réseau de partage et d’échange entre des entreprises qui proviendront de différents domaines et régions du Québec.

Le Cégep de Drummondville compte 130 candidats en processus d’obtention de leur diplôme d’études collégiales (DEC) en Techniques de pharmacie grâce au cheminement RAC (Reconnaissance des acquis et des compétences). Il s’agit d’un nombre record jamais enregistré par le collège en termes de demandes déposées et admises pour un programme en RAC.

Un engouement incontestable

Le Cégep de Drummondville est l’établissement d’enseignement supérieur instigateur pour offrir cette formation unique au Centre-du-Québec et en Mauricie parmi les dix autres cégeps choisis. Le cheminement RAC (Reconnaissance des acquis et des compétences) connaît un engouement majeur avec plus de 450 personnes intéressées pour le DEC en Techniques de pharmacie. C’est une première dans la province qu’un programme démarre en offrant le cheminement régulier et celui en RAC simultanément. Il sera possible pour certains candidats en démarche de RAC de graduer avant ceux et celles de la formation régulière, dépendant du temps qu’ils pourront investir dans leur démarche. Ils seraient officiellement les premiers techniciens en pharmacie au Québec.

Profession : techniciens en pharmacie

Les pharmaciens peuvent compter sur l’aide de l’assistant technique en pharmacie (ATP) qui possède un DEP. Or, la création du diplôme d’études collégiales pour la formation de technicien en pharmacie (TP) permettra de mieux appuyer les pharmaciens dans leur travail. Cette nouvelle formation vise notamment à préparer les techniciens à offrir des services pharmaceutiques de qualité en matière de traitement technique du circuit du médicament. Pour reconnaître les acquis et les compétences, la démarche RAC se déroule en cinq étapes :

1. Séance d’information
2. Autoévaluation de ses compétences et dossier de candidature
3. Entrevues de validation
4. Démonstration et processus d’évaluation
5. Diplomation

Pour plus d’informations sur la démarche RAC : www.cegepdrummond.ca/rac

L’AEC en Gestion de résidence pour personnes aînées et vulnérables vise à former toute personne intéressée à gérer une résidence pour personnes aînées ou personnes semi-autonomes, ou en coordonner un de ses services. L’AEC est également offerte à toute personne déjà en poste dans une résidence, tant la personne gestionnaire qui souhaite consolider ses acquis que la personne qui occupe une tout autre fonction au sein de la résidence.

À la fin de cette formation, vous serez capable :

• de communiquer avec les résidents, les intervenants et les professionnels et travailler de concert avec eux pour favoriser un milieu de vie adapté et bienveillant;
• d’effectuer une saine gestion de résidence pour personnes aînées et vulnérables en tenant compte des intérêts et des besoins de ses résidents, que ce soit en termes de bien-être, de soins, de santé et de sécurité;
• d’intégrer des préoccupations liées au développement durable dans votre gestion quotidienne à tous les niveaux d’activités de la résidence.

Ce programme vise bien plus que la formation d’un gestionnaire, il vise également le développement d’une personne responsable, engagée socialement et prenant part au développement durable dans ses pratiques de gestion.

En partenariat avec

Saviez-vous qu’un Québécois sur huit souffrirait de détresse psychologique élevée, soit près du double du résultat d’avant la pandémie? Les finissantes et finissants de l’attestation d’études collégiales (AEC) en Techniques d’éducation spécialisée ont fait de la sensibilisation sur différentes thématiques, mercredi dernier, dans le cadre du cours Intervention en violence et exclusion.

Afin de faire de la prévention auprès de la communauté collégiale, huit kiosques traitant de plusieurs sujets d’actualité étaient disponibles sur l’heure du dîner. Chaque kiosque était jumelé à un organisme de la région afin de répondre aux différents questionnements et d’offrir les ressources d’aide appropriées.

Une belle initiative qui sera reconduite l’an prochain!

Le Cégep de Drummondville tient à féliciter l’équipe de la RAC (Reconnaissance des acquis et des compétences) au sein de la Formation continue qui a récemment procédé au déploiement de « Gestion RAC », un logiciel unique qui permet de gagner en efficience et d’optimiser la gestion de la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC).

Devant une augmentation substantielle de la clientèle en RAC et du déploiement imminent de nouveaux programmes offerts exclusivement dans ce type de parcours, cette plateforme pensée et conçue par et pour l’équipe de la formation continue permettra d’accroître et d’optimiser la gestion administrative de la RAC, mieux répondre aux besoins de la clientèle croissante et collaborer de façon plus optimale avec les spécialistes de contenu et les partenaires. Cela permettra ultimement d’augmenter la satisfaction de la clientèle actuelle et future tout en facilitant le processus de gestion.

Cette plateforme innovante qui est en développement depuis quelques années a officiellement été lancée à la mi-octobre. Toutes nos félicitations à Sylvie Maheux, Caroline Beaumont, Sophie Houde et Mathieu Goulet formant l’équipe de la RAC du Cégep de Drummondville pour cette belle réalisation!

**Nouvelle version du programme en implantation en automne 2024.

*Sous réserve de l’approbation par les instances officielles.

L’AEC en Techniques d’éducation à l’enfance vous permettra d’occuper les fonctions et rôles d’éducatrice ou éducateur à l’enfance et d’exécuter les tâches en lien avec la mission éducative et les soins de base à donner aux enfants âgés de 0 à 12 ans (développement de l’enfant).

Parcours travail-études en petite enfance

En raison d’une croissance importante des besoins de main-d’œuvre en éducation à l’enfance, le Cégep de Drummondville est fier de participer au projet de Parcours travail-études en petite enfance.

Le nouveau parcours travail-études rémunéré pour le recrutement et la qualification d’éducatrices et d’éducateurs en petite enfance, certifié par une attestation d’études collégiales (AEC), est offert dans plusieurs cégeps du Québec.

Il s’agit d’un programme national de courte durée privilégiant les stages dans les professions priorisées (COUD) en alternance travail-études.

Les services de formation continue des cégeps de Victoriaville et de Drummondville s’unissent pour présenter à la population centricoise leur offre régionale de formation actuellement en période d’inscription.  Pour plusieurs de ces formations, les participants pourraient obtenir un soutien financier pouvant aller jusqu’à 500 $ par semaine.

La pandémie ayant amené plusieurs personnes à remettre en question leur parcours professionnel, la formation continue constitue une solution avantageuse et efficace pour se réorienter et acquérir des compétences qualifiantes pour le marché de l’emploi. Tant à Drummondville qu’à Victoriaville, les formations sont d’ailleurs adaptées à la situation actuelle, en ligne, en groupes restreints ou en présence, en respect des consignes sanitaires.

Le manque de main-d’œuvre se fait sentir dans plusieurs domaines au Centre-du-Québec, le taux de chômage y étant d’ailleurs particulièrement bas. Selon le portrait que dresse la Direction de l’analyse et de l’information sur le marché du travail, 23,4 % des professions au Centre-du-Québec se retrouvent en sous-effectifs. Ce qui veut dire que la demande des employeurs est plus grande que le nombre de travailleurs qualifiés disponibles sur le territoire. La formation devient donc un incontournable pour maintenir une vie économique forte dans la région.

Au Service de la formation continue du Cégep de Victoriaville, les formations menant à une attestation d’études collégiales (AEC) en Techniques d’éducation à l’enfance et Techniques d’éducation spécialisée débuteront sous peu. La formation Opérateur de commande numérique (formation qualifiante de 90 h) et le parcours de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) en bureautique seront également offerts.

Au Cégep de Drummondville, l’AEC Nouvelles stratégies d’intervention en danse (offerte en ligne) débutera au printemps alors que les programmes de Techniques d’éducation spécialisée, de Création sonore multimédia, de Techniques d’éducation à l’enfance et d’Assurances de dommages seront offerts à partir du mois d’août 2021. Des parcours de reconnaissance des acquis et des compétences sont aussi offerts dans plusieurs domaines d’emploi, notamment en bureautique, comptabilité, éducation à l’enfance, et autres.

Pour plus d’informations sur les programmes offerts par le Cégep de Drummondville, consultez l’adresse www.cegepdrummond.ca et pour ceux du Cégep de Victoriaville le www.cegepvicto.ca/formation-continue. Concernant les possibilités de soutien financier, les candidats intéressés sont invités à s’informer sur le site Québec.ca ou auprès d’un agent de Services Québec.